jiuwuzhizun.ph-因此将先以再优化效率为目标

刚把话说完以后,萧奈突然好像看到了什么一样,然后死死地看着一个方向。参考文献:[1]JinekM,ChylinskiK,FonfaraI,etal.Aprogrammabledual-RNA–guidedDNAendonucleaseinadaptivebacterialimmunity[J].Science,2012,337(6096):816-821.[2]NiuY,ShenB,CuiY,etal.Generationofgene-modifiedcynomolgusmonkeyviaCas9/RNA-mediatedgenetargetinginone-cellembryos[J].Cell,2014,156(4):836-843.[3]WangH,YangH,ShivalilaCS,etal.One-stepgenerationofmicecarryingmutationsinmultiplegenesbyCRISPR/Cas-mediatedgenomeengineering[J].cell,2013,153(4):910-918.[4]WangZ,PanQ,GendronP,etal.CRISPR/Cas9-derivedmutationsbothinhibitHIV-1replicationandaccelerateviralescape[J].Cellreports,2016,15(3):481-489.[5]WangG,ZhaoN,BerkhoutB,etal.CRISPR-Cas9caninhibitHIV-1replicationbutNHEJrepairfacilitatesvirusescape[J].MolecularTherapy,2016.[6]TangL,ZengY,DuH,etal.CRISPR/Cas9-mediatedgeneeditinginhumanzygotesusingCas9protein[J].MolecularGeneticsandGenomics,2017:1-9.[7]ShanQ,WangY,LiJ,etal.TargetedgenomemodificationofcropplantsusingaCRISPR-Cassystem[J].Naturebiotechnology,2013,31(8):686-688.[8]TEDtalk:HowCRISPRletsuseditourDNA.ByJenniferDoudna[9]IshinoY,ShinagawaH,MakinoK,etal.Nucleotidesequenceoftheiapgene,responsibleforalkalinephosphataseisozymeconversioninEscherichiacoli,andidentificationofthegeneproduct[J].Journalofbacteriology,1987,169(12):5429-5433.[10]TEDtalk:WhatisCRISPR?ByBozemanScience[11]SorekR,KuninV,HugenholtzP.CRISPR—awidespreadsystemthatprovidesacquiredresistanceagainstphagesinbacteriaandarchaea[J].NatureReviewsMicrobiology,2008,6(3):181-186.[12]TEDtalk:WhatyouneedtoknowaboutCRISPR.ByEllenJorgensen[13]HsuPD,LanderES,ZhangF.DevelopmentandapplicationsofCRISPR-Cas9forgenomeengineering[J].Cell,2014,157(6):1262-1278.[14]TEDtalk:Geneeditingcannowchangeanentirespecies–forever。其宗旨是“LiveNowDieLater”……真是一大阳刚帅啊。初中物理教学对许多物理问题都重在定性分析,即使进行定量计算,一般来说也是比较简单的。
用心做教育 点滴为学

——班主任工作交流会发言稿               

     实验部供稿

很高兴今天有个和新班主任们交流的机会,谈不上经验交流,只是和大家一起谈谈我做班主任20年来的心得体会,希望对新同志的班级工作提供一点帮助。

一、要做一个有爱心的班主任

班主任是班集体的组织者和建设者,对学生的影响很大,我们可以用一句话打动学生的心,也可以用一个个小小的动作或暗示把他推向一个极端,甚至可以改变他们做人的原则。出发点都是好的,效果却大相径庭。如果我们下决心去帮助一个学生的话,就应该可以找到一个最佳的教育途径,那就是走进学生的心灵,用爱心去滋润他们的情感,春风化雨,润物无声。首先班主任应该怀着一份爱心与耐心去对待学生工作。工作中要处处为学生着想,以学生的成长为出发点,这样我们就能最终赢得学生的爱戴和尊敬。其次关爱学生,要尊重学生的自尊心和人格,不仅关心他们的学习,而且还要关心他们的身体、心情和生活,努力使其身心健康、全面发展。再次,关爱学生,就要平等、公正地对待每一个学生,热爱所有的学生。对待优秀生何后进生要一视同仁,处理任何事都要一碗水端平,不要因成绩和个人的喜好而不同。

二、要做一个勤快的班主任

     班主任作为班级工作的组织者、管理者、策划者,要做到眼勤、耳勤、嘴勤、脑勤、手勤、腿勤,这是做一名优秀班主任的基本要求,高中阶段学生的各方面素质尚未完全塑造成型,尤其是一些自制力较差的学生仍需要班主任的督促帮助。做一名勤快的班主任,首先要眼勤---察言观色,要通过细微的观察发现学生的一些外在变化,努力发觉学生的心理变化,做到及早发现及早解决;其次要耳勤---多听学生心声,要管理好班级就要了解学生的真实想法,所以要经常了解学生的实际想法;再次嘴勤----苦口婆心,要做耐心细致的说服教育工作,都说谎话讲一千遍就会成为真理,何况我们讲的是真理呢?再者要脑勤---善于思考,避免冲动不要想当然;还有要手勤---多动少说,学高为师身正为范,身教甚于言传,班主任要处处坐在学生前面,以身作则;最后要腿勤,要深入教室,深入宿舍,体验学生实际,

帮助学生解决实际困难。

三、要做一个有激情的班主任

班主任必须是斗志昂扬激情四射。常言道“近赤者赤,近墨者黑”。班主任是一个班级的灵魂,一个班级人格修养的参照。因此班主任必须是一个热爱生活,充满激情的人物。只有这样你的学生才会斗志昂扬、信心百倍,对未来充满希望。只有对未来充满希望的才会不断的激励自己,为自己的理想奋斗。因此班主任要有饱满的工作热情,要把自己的带班理念及时清楚地传导给学生,这样才能形成良好的班风带动学风的形成。

四、要做一个细心的班主任

细化班级管理工作,是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要制定一套班级管理制度,按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。班级管理工作中,针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候,班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时,一定要讲究方法,因人而异。当然,对于学生所犯错误,班主任不能听之任之,不管不问,但也不能大声呵斥,这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心,以平等的朋友关系对待他们,用诚恳、真诚的话语打动他们,用真挚的情感感化他们,往往会取得事半功倍的效果。

五、要做一个平易近人的班主任

在传统教育中,教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生,容不得学生的半点违抗。而今天,学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威,就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔,摆着“班主任天生不会笑”的形象,而要放下架子,与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们,做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑,你的尊重你的爱,从而敞开心扉,接受你,听你的话,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级,就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃,以更多的理解和尊重来感化他们。

六、要做一个会管理的班主任

班干部是班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班主任工作实践中,要重视班干部的人选工作。我们在确定班干部之前,要细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的成绩、性格、特长、品质、能力等情况,精心物色成绩优秀、有组织协调能力,有吃苦耐劳精神的合适人选。在确定班干部之后,班主任要用其所长,避其所短,在工作方法和工作态度上给以指导,充分发挥各自的优势,经过选拔上任的班干部,他们工作负责,不仅遵守校纪校规,而且热心为班级,为同学服务,起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职,各尽其责,相互配合,相互协作,各项工作各级主动,班级管理有声有色。

班主任工作千头万绪,班主任要有爱心懂得倾听学生、尊重学生;班主任要有眼力,懂得察言观色,学生看学生;班主任要做学生的典范,以身作则言传身教,总之实际工作中我们要不断摸索经验,学会相处,学会观察,学会尊重,学会管理一定会把班级带好,把学生教育好推动学校教育工作的不断进步。

(作者  安中实验部  孟立超)